martes, 30 de agosto de 2016

Elementos, Compuestos y Mezclas.

Elemento

Se le llama elemento a una sustancia que no puede descomponerse en otras mas sencillas utilizando los métodos químicos habituales y representan los átomos que componen la materia (Imagen 1), los elementos se representan mediante símbolos, poseen un numero determinado de protones en su núcleo y tiene características físicas únicas. 
Un elemento molecular es un grupo de al menos dos átomos con una estructura definida y unidas por enlaces químicos fuertes(Imagen 2), los átomos que forman la molécula deben ser iguales. 



Compuesto

Se le llama compuesto a aquellas mezclas que pueden descomponerse en sus elementos básicos, las características de los compuestos es que conservan sus propiedades especificas y solo pueden ser separadas por procesos químicos, tiene una composición física, es una unión de elementos mediante una reacción química y la unión de los elementos forman un nuevo compuesto con sus diferentes características físicas y químicas.

Mezcla
Se dice que es una mezcla cuando esta formada por dos o mas sustancias puras, sus componentes no deben estar unidos entre si solo de forma aparente, su composición es variable y sus componentes conforman sus propiedades.

Referencias:  LIBRO: Mosqueira R. Qui mica, Conceptos y Problemas
                      AUTOR: Ing. Salvador Mosqueira R.
                     EDITORIAL: Limusa, 1997 Noriega editores
                     PAÍS DE ORIGEN:  México 
                      NUMERO DE PAGINAS:646 pag.          Ubicación: QD42  M68



miércoles, 24 de agosto de 2016

Practica experimental de laboratorio 1

Capacidad de disolución del agua y de otros disolventes.
Problema
¿Tan buen disolvente es el agua comparado con otros líquidos, como el alcohol etílico y la gasolina blanca?
 Hipótesis
Con base en tu experiencia, establece una suposición con relación a la capacidad de disolución del agua frente a otros líquidos partiendo de la pregunta: ¿por que el agua es el disolvente mas utilizado en la vida cotidiana?
Objetivos
Interpretar las observaciones para determinar cual de los disolventes empleados es mejor.
Materiales
Tubos de ensayo, gradilla, pipetas de 1 mililitro, vaso de precipitado de 250 mililitros, pinzas para tubo de ensayo, balanza eléctrica, soporte universal completo, mechero Bursen. Disolventes: agua destilada, alcohol para curaciones (etanol), gasolina blanca. Solutos: Sal, bicarbonato de sodio, maizena, calcio, azúcar.


Datos y observaciones 
I.                    Disoluciones a temperatura ambiente
Soluto
En agua
En alcohol
En gasolina
  1.  Azúcar
Cuando entro al agua se disolvió lentamente
Casi no hubo reacción
Se disolvió un poco más rápido que las anteriores
2. Sal
Casi no se disolvía rápido
Se movía y no se quería acentar
Se disolvió más rápido
3. Bicarbonato de sodio
No se disolvió o si lo hizo fue muy discretamente

La gasolina se fue hasta abajo del agua y floto
4. Calcio
Casi no se nota la disolución
Se acento muy rápido el calcio
Casi no se alteró el calcio

I.                    Disoluciones dentro del vaso con agua caliente
Soluto
En agua
En alcohol
En gasolina
  1.  Azúcar
Al calentarse el agua esta se volvió como burbujas y subía el nivel de las burbujas rápido
El alcohol se volvía burbujas y disolvía al azúcar
La gasolina se evaporo antes que el azúcar
2. Sal
Se notó cuando el nivel de la sal comenzó a bajar
Se hicieron muchas burbujas y subida mucho el nivel de las burbujas
La gasolina se evaporo antes que la sal
3. Bicarbonato de sodio
Se empezó a calentar y al sacar burbujas también se disolvía
Casi no reacciono y se deshizo antes el alcohol
Se evaporo la gasolina y dejo al bicarbonato como resistol
4. Calcio
El calcio se volvió solido
El calcio se puso solido en el final del tubo de ensayo
La gasolina se evaporo y dejo como plastilina al calcio

Análisis y conclusión.
1.       Interpreta los datos
· ¿Cuáles son las variables que intervienen en el fenómeno de la disolución?
R: Temperatura, agitación, área superficial del soluto, el disolvente y el soluto.
·A temperatura ambiente ¿Cuál de los 3 disolventes resulto ser el mejor?
R: El mejor a temperatura ambiente fue la gasolina
·Al realizar las disoluciones dentro del vaso de agua caliente ¿mejoro o disminuyo la capacidad de disolución de cada disolvente?

R: Mejoro en algunos como es el agua, pero disminuyo en el caso del alcohol y la gasolina.
Aplicación y evaluación.
1. Si en vez de utilizar una cantidad fija de cada soluto para preparar las disoluciones(en agua, alcohol y gasolina) se hubieran empleado cantidades variables de solutos ¿se podría haber llagado a la misma conclusión?
R: No pues al ser cantidades variables no seria evaluado de igual forma para todos, unos tendrían mas 
ventajas que otros y el resultado no seria exacto.
2. Si en lugar de utilizar un volumen especifico de cada disolvente se hubiera empleado cantidades 
diferentes, ¿se habría llegado a la misma conclusión?
R: Por lo mismo de que unos tendrían mayor ventaja que otros al momento de disolver

3. Elabora un hipótesis: ¿como sera la capacidad de disolución del agua si la comparamos con otros líquidos?
R: Mi hipótesis es que la capacidad de  disolución del agua seguiría siendo mayor pues los medas al tener un punto de ebullición menor que el del agua serán consumidos mas rápido.